Centro de Investigaciones Económicas - CINVE

Working papers
  • Public Service Delivery in Basic Education: Institutional Arrangements, Governance and School Results in Chile and Uruguay.

    09/2013

    Denise Vaillant, María Ester Mancebo, Cecilia Llambí, Leticia Piñeyro y Gabriela González. GDN Working Paper No. 85, September 2013. Global Development Network. This research is based on an international comparative study that sought to analyze the effects of educational governance on the quality of basic education in two Latin-American countries: Uruguay and Chile. Educational governance is operationalized using four factors: (i) decentralization, (ii) accountability, (iii) provision and financing, and (iv) incentives. The comparison between Chile and Uruguay is extremely relevant as the relative similarity between the two countries in terms…

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  • Assessing the impact of the 2007 Tax Reform on poverty and inequality in Uruguay.

    09/2011

    Cecilia Llambí, Silvia Laens, Marcelo Perera y Mery Ferrando. PEP MPIA Working Paper No. 2011-14. September 1, 2011. Poverty and Economic Policy Network. Abstract: In the context of a sharp rise in poverty incidence and increasing inequality since the end of the last decade, a major Tax Reform was enforced by the middle of 2007, with the explicit goals of promoting greater efficiency and equity in the Uruguayan tax system. Overall, the Reform substantially increased direct taxation on personal income with increasing marginal rates, lowered indirect taxes and direct taxes…

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  • Crisis mundial y alcance de los ODM en América Latina y el Caribe: El caso de Uruguay

    Cecilia Llambí

    03/2011

    Antes del surgimiento de la crisis financiera mundial, la economía uruguaya mostraba una tendencia de crecimiento superior a su desempeño de largo plazo. A pesar de ello, el crecimiento económico y el gasto público asociado a éste no serían suficientes por sí solos para alcanzar el ODM referido a la completitud en tiempo de la educación primaria, ni tampoco el que se refiere a la disminución de la mortalidad de niños, aunque ciertamente ambos tendrían un avance muy significativo. No obstante, Uruguay estaría en condiciones de alcanzar los ODM referidos sin demasiado esfuerzo adicional, y sin…

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  • Una evaluación de las modalidades de atención del Programa Maestros Comunitarios.

    03/2010

      Cecilia Llambí, Marcelo Perera y Cecilia Velázquez. DT 03/10 CINVE Documento de Trabajo    

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  • Evaluación del impacto de la Reforma Tributaria de 2007 sobre la pobreza y la desigualdad en Uruguay

    Cecilia Llambí, Silvia Laens, Marcelo Perera, Mery Ferrando

    06/2009

    En el contexto de un agudo crecimiento de la incidencia de la pobreza y de creciente desigualdad desde fines de la década del 90, a mediados de 2007 se implementó una Reforma Tributaria con el objetivo explícito de promover mayor eficiencia y equidad en el sistema tributario uruguayo. En términos generales, la Reforma aumentó sustancialmente la tributación directa sobre las rentas personales con tasas marginales crecientes, redujo los impuestos indirectos y la tributación directa sobre las empresas, uniformizó la contribución de los empleadores a la seguridad social y eliminó algunos impuestos fuertemente distorsionantes. En este trabajo evaluamos…

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  • Desigualdad de oportunidades y el rol del sistema educativo en los logros de los jóvenes uruguayos

    Cecilia Llambí, Marcelo Perera, Pablo Messina

    04/2009

    En el presente estudio se realiza un diagnóstico de la evolución de la desigualdad de oportunidades -entendida como desigualdad debido a circunstancias exógenas a los individuos- en el acceso y en los logros educativos de los jóvenes uruguayos en los últimos quince años, a partir de la información de las encuestas continuas de hogares. Los mayores niveles de desigualdad de oportunidades se constataron en la tasa de deserción del Ciclo Básico y en la tasa de completitud en tiempo de dicho ciclo. El análisis de la contribución de las distintas circunstancias a dicho índice permite advertir el elevado…

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